背景

光電作為物理類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程中極為重要的一部分，其教學(xué)內(nèi)容一直受到各個(gè)高校的重視。結(jié)合目前許多學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的痛難點(diǎn)，將軟件仿真引入實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，通過(guò)軟件的可視化處理有效直觀的展示光電仿真的流程，與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)合，使得文章內(nèi)容具有說(shuō)服力、預(yù)見(jiàn)性和新穎性。為解決大家在光學(xué)軟件仿真學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，應(yīng)廣大新老客戶(hù)的學(xué)習(xí)需求特舉辦“COMSOL多物理場(chǎng)/FDTD時(shí)域有限差分/RSoft光電器件仿真設(shè)計(jì)”系列專(zhuān)題線(xiàn)上培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)主辦方為北京軟研國(guó)際信息技術(shù)研究院，承辦方互動(dòng)派（北京）教育科技有限公司，具體相關(guān)事宜通知如下：

特色

本次系列課程共三個(gè)專(zhuān)題，均采用在線(xiàn)直播（理論+實(shí)操）、Step by step的教學(xué)方式、課堂上連麥答疑、課后提供無(wú)限次回放視頻，發(fā)送全部案例模型文件，建立永不解散的課程群，長(zhǎng)期互動(dòng)答疑；課堂上以具體案例和科研論文為實(shí)例，討論在處理具體問(wèn)題時(shí)如何應(yīng)用專(zhuān)業(yè)軟件以及如何做出能夠發(fā)表的結(jié)果；

每一專(zhuān)題課程均通過(guò)多個(gè)場(chǎng)景案例的應(yīng)用實(shí)例講解，學(xué)習(xí)借助相應(yīng)軟件在不同的應(yīng)用環(huán)境下分析、評(píng)估、預(yù)測(cè)行業(yè)中涉及器件的性能的方法，使光電子器件設(shè)計(jì)滿(mǎn)足當(dāng)前和未來(lái)的發(fā)展。

大綱

COMSOL 多場(chǎng)耦合仿真技術(shù)與應(yīng)用

（一）案列應(yīng)用實(shí)操教學(xué)：

案例一 光子晶體能帶分析、能譜計(jì)算、光纖模態(tài)計(jì)算、微腔腔膜求解

案例二 類(lèi)比凝聚態(tài)領(lǐng)域魔角石墨烯的moiré 光子晶體建模以及物理分析

案例三 傳播表面等離激元和表面等離激元光柵等

案例四 超材料和超表面仿真設(shè)計(jì)，周期性超表面透射反射分析

案例五 光力、光扭矩、光鑷力勢(shì)場(chǎng)計(jì)算

案例六 波導(dǎo)模型（表面等離激元、石墨烯等）本征模式分析、各種類(lèi)型波導(dǎo)傳輸效率求解

案例七 光-熱耦合案例

案例八 天線(xiàn)模型

案例九 二維材料如石墨烯建模

案例十 基于微納結(jié)構(gòu)的電場(chǎng)增強(qiáng)生物探測(cè)

案例十一 散射體的散射,吸收和消光截面的計(jì)算

案例十二 拓?fù)涔庾訉W(xué)：拓?fù)溥吘墤B(tài)和高階拓?fù)浣菓B(tài)應(yīng)用仿真

案例十三 二硫化鉬的拉曼散射

案例十四 磁化的等離子體、各向異性的液晶、手性介質(zhì)的仿真

案例十五 光學(xué)系統(tǒng)的連續(xù)譜束縛態(tài)

案例十六 片上微納結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)(特殊情況下，利用二維系統(tǒng)來(lái)有效優(yōu)化三維問(wèn)題)

案例十七 形狀優(yōu)化反設(shè)計(jì)：利用形狀優(yōu)化設(shè)計(jì)波導(dǎo)帶通濾波器

案例十八 非厄米光學(xué)系統(tǒng)的奇異點(diǎn)：包括PT對(duì)稱(chēng)波導(dǎo)結(jié)構(gòu)和光子晶體板系統(tǒng)等

案例十九 微納結(jié)構(gòu)的非線(xiàn)性增強(qiáng)效應(yīng)，以及共振模式的多極展開(kāi)分析

案例二十 學(xué)員感興趣的其他案例