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利用 Wolfram 語(yǔ)言構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)利用 Wolfram 語(yǔ)言構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí) 我參加了2020 年 Wolfram 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練營(yíng),它啟發(fā)我將數(shù)據(jù)科學(xué)和機(jī)器學(xué)習(xí)的元素融入我的課程中。機(jī)器學(xué)習(xí)的輔助函數(shù)使實(shí)驗(yàn)和向?qū)W生介紹此類應(yīng)用程序變得非常容易。我們選擇通常引入神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)器學(xué)習(xí)主題的圖像識(shí)別和分類問(wèn)題。 然而,我很快對(duì)缺乏面向化學(xué)的圖像數(shù)據(jù)集這一事實(shí)感到震驚,并在使用了修改后的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)研究所 ( MNIST ) 手寫數(shù)據(jù)集示例后,決定創(chuàng)建這種類型的數(shù)據(jù)集。目標(biāo)是為學(xué)生提供端到端的數(shù)據(jù)科學(xué)項(xiàng)目體驗(yàn),從創(chuàng)建數(shù)據(jù)到執(zhí)行高級(jí)機(jī)器學(xué)習(xí)練習(xí)的最后一步。因此,該項(xiàng)目創(chuàng)建了一組化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見的玻璃器皿圖像,目的是構(gòu)建我們自己的物體識(shí)別示例。 |