著名華人物理學(xué)家、諾貝爾物理學(xué)獎獲得者李政道先生去世，享年98歲。

李政道，中國科學(xué)院外籍院士。男，1926年11月24日生于中國上海市，祖籍江蘇蘇州。1943至1945年就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué)。1946年入讀美國芝加哥大學(xué)研究生院，1950年6月獲博士學(xué)位。1950至1953年在芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、普林斯頓研究院從事研究工作。1953至1960年歷任哥倫比亞大學(xué)助理教授、副教授、教授，1960至1963年任普林斯頓高等研究院教授兼哥倫比亞大學(xué)教授，1964年當(dāng)選哥倫比亞大學(xué)費米物理學(xué)講座教授（Enrico Fermi Professorship of Physics），1983年起任哥倫比亞大學(xué)全校講座教授（University Professor）。1984年被聘為北京大學(xué)名譽教授。曾任北京現(xiàn)代物理研究中心主任、北京大學(xué)高能物理研究中心主任。

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李政道教授長期從事物理學(xué)研究，在粒子物理理論、原子核理論和統(tǒng)計物理等領(lǐng)域做出了一系列具有里程碑意義的工作。

1954年，提出“李模型”，對探討量子場論基本問題起到重要作用。

1956年，與楊振寧一起提出弱相互作用中宇稱不守恒的論斷，翌年經(jīng)實驗驗證后，共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎和愛因斯坦科學(xué)獎。

上世紀60年代以來，在正反粒子變換和空間反射聯(lián)合變換下不守恒問題方面進行了系統(tǒng)研究。

70年代以來，在建立與發(fā)展孤立子的量子理論、提出反常核態(tài)的概念、建立與發(fā)展隨機格點規(guī)范理論、把時間作為分立動力學(xué)變量并進而建立分立動力學(xué)理論等方面都做出了開創(chuàng)性的貢獻。

發(fā)表大量科學(xué)論文，著有《場論和粒子物理學(xué)》等科學(xué)專著。

獲諾貝爾物理學(xué)獎（1957）、愛因斯坦科學(xué)獎（1957）、G. Bude獎?wù)拢?969）、伽利略獎?wù)拢?979）、意大利最高騎士勛章（1986）、中國國際科學(xué)技術(shù)合作獎（1995）、紐約市科學(xué)獎（1997）、中國政府友誼獎（1999）、日本旭日重光獎?wù)拢?007）等；入選改革開放三十年中國最有影響的海外專家（2009）、中華文化人物（2015）。當(dāng)選美國藝術(shù)和科學(xué)院院士、美國國家科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士、意大利國家科學(xué)院院士。1994年當(dāng)選首批中國科學(xué)院外籍院士。

李政道始終心系祖國的科學(xué)教育事業(yè)。自1972年起，多次回國講學(xué)、建言獻策，改革開放以后更是不遺余力地推動中國科學(xué)教育事業(yè)進步，為中國科學(xué)教育戰(zhàn)略布局、高能物理前沿探索、高水平人才培養(yǎng)和國際交流與合作做出了無可替代的貢獻。

倡導(dǎo)建立國家自然科學(xué)基金制度和成立國家自然科學(xué)基金委員會，為推動我國基礎(chǔ)研究和提升我國原始創(chuàng)新能力發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用。

倡導(dǎo)建立中美高能物理合作聯(lián)合委員會機制和建設(shè)我國第一臺高能加速器——北京正負電子對撞機（BEPC），促成北京譜儀（BES）、大亞灣中微子實驗國際合作組，為我國在世界高能物理前沿取得一系列突破性成果提供了全局指導(dǎo)和傾力幫助。

倡導(dǎo)成立北京現(xiàn)代物理研究中心、中國高等科學(xué)技術(shù)中心、浙江近代物理中心、北京大學(xué)高能物理研究中心等，推進前沿科學(xué)研究，促進國際交流合作和青年學(xué)者成長，為構(gòu)建開放型教學(xué)科研基地和育人聚才環(huán)境爭取了政策支持。

1979年至1989年，發(fā)起并參與組織實施中美聯(lián)合培養(yǎng)物理類研究生計劃（CUSPEA），選拔推薦915人赴美深造，造就了一批領(lǐng)軍學(xué)者和社會棟梁，創(chuàng)設(shè)了我國急需高層次人才培養(yǎng)的新范式。1985年，倡導(dǎo)建立博士后制度和成立中國博士后科學(xué)基金會，持續(xù)打造我國科技創(chuàng)新生力軍數(shù)十萬人。1998年，發(fā)起設(shè)立秦惠䇹與李政道中國大學(xué)生見習(xí)進修基金，擇優(yōu)培育我國基礎(chǔ)科學(xué)后備軍數(shù)千人，成為我國創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要載體。