在高三復(fù)習(xí)迎考中，許多學(xué)生不太喜歡或很少“朗讀”文言文，所以，絕大數(shù)學(xué)生的文言文“語(yǔ)感”，即對(duì)語(yǔ)意及用法所產(chǎn)生的直覺(jué)感知還是比較“淺”、比較“滯”的。在考場(chǎng)上，面對(duì)第一次“見(jiàn)面”的生疏文言語(yǔ)段，不少學(xué)生反映“讀不懂”，于是只得云里霧里地去理解文義，連猜帶蒙地去解答題目。 (U`<r-n\n  
3UR'*5|'  
若能在考前有限的時(shí)間里做到“朗讀”，在考場(chǎng)上輔之以“默讀”，在答題時(shí)就會(huì)容易“入題”，也容易“解題”，考生不妨一試。  $I*<gn9  
l&JV.}qGB8  
考前進(jìn)行一遍“朗讀” AHB_[i'>7  
rq(9w*MW:  
在考前有限的幾天時(shí)間里，如果能再進(jìn)行一次踏踏實(shí)實(shí)的“朗讀”，一定能夠獲得很大的收益。因?yàn)�，“讀”，不易走神——聚精會(huì)神是最佳的復(fù)習(xí)效果；“讀”，不易忘記——刻骨銘心是把握知識(shí)的最好狀態(tài)；“讀”，易加深理解——準(zhǔn)確理解是贏得高分的重要保障；“讀”，易觸發(fā)靈感——心有靈犀是立意創(chuàng)新的源源活水。