學(xué)習(xí)體會 w\eC{,00:
剛開始接觸光學(xué)課程設(shè)計時，感覺這是一門很有挑戰(zhàn)性的課程，特別是對于我們這些只會使用望遠鏡而從沒想過要怎樣設(shè)計的人來說，更是覺得自己在幾周內(nèi)設(shè)計一個望遠鏡是不可能的事。隨著老師的逐步講解，我對望遠鏡的設(shè)計有了進一步的了解，特別是對設(shè)計的流程有了更深的體會。但是，直至寫報告之時，我才發(fā)現(xiàn)真正要把設(shè)計思路，設(shè)計過程，每一個式子，每一個數(shù)據(jù)是怎樣得到的清清楚楚的寫下來，還是困難重重的。原因很簡單，就是在老師講解時，我只是有個感性的認(rèn)識，覺得老師講的大概是對的，并沒有深入地去理解為什么可以這樣設(shè)計，而到了自己要把它講清楚時，各種各樣的問題就來了�？傊�，從頭走到尾走下來，感覺收獲是很大的，雖然過程是辛酸的，但是結(jié)果卻令自己很欣慰。 bR~ (Ry`
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對于軟件的使用，特別是TCOS的使用，我想說一句，沒有掌握自動優(yōu)化功能的使用，就沒有掌握TCOS光學(xué)設(shè)計軟件的精髓。我在剛開始時，根據(jù)計算得到的半徑數(shù)據(jù)，上機調(diào)試，由于認(rèn)識上的錯誤，一直以為最終的半徑一定是在計算得到的數(shù)據(jù)的附近的值。并且由于初期不懂得正確使用自動優(yōu)化功能，因而我一直在計算得到的數(shù)據(jù)附近手動修改數(shù)據(jù)，結(jié)果得到的像差一直得不到較好的校正，特別是物鏡的球差與位置色差的校正，真可用“魚和熊掌不可兼得”來形容。后來逐漸發(fā)現(xiàn)自動優(yōu)化功能是比較好用的，并且通過自動優(yōu)化功能，我發(fā)現(xiàn)了最終的半徑結(jié)果與最初的數(shù)據(jù)有較大的出入，甚至連數(shù)量級的都不同。在物鏡的調(diào)試過程中，3r的值曾一度達到-2000多，當(dāng)時位置色差全孔徑和零孔徑分別達到0.05多與-0.09多，是我調(diào)過的結(jié)果中位置色差最好的，且全孔徑球差也滿足要求，但由于弧矢彗差達到0.028，超出容限，因而最終沒有選擇該組數(shù)據(jù)。對于物鏡像差的校正，我想總結(jié)一下方法，以供學(xué)弟學(xué)妹們參考（目鏡相對簡單，在此不再贅述）：首先，必須明確有多少個可調(diào)參量及有多少個需要校正的參量。物鏡有3個曲率半徑及3個厚度間隔可調(diào)，有3種像差及有效焦距，后截距需要校正。其次，要搞清各個可調(diào)參量對需校正的參量有哪些影響，影響多大以及需校正的參數(shù)哪些較難校正哪些較易校正，從而確定參數(shù)調(diào)整的優(yōu)先級。對于物鏡，球差與位置色差較難調(diào)整，而子午彗差較易調(diào)整；3d對像差沒有影響，但對有效焦距與后截距有影響，因此有效焦距與后截距通過調(diào)整3d較易達到要求.
