最先接觸zemax是在大二的暑假小學(xué)期,要求設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單顯微鏡系統(tǒng)(物鏡+目鏡)。老師提供了一些資料,剛接觸zemax軟件,一頭霧水,按老師要求,練習(xí)那7個(gè)簡(jiǎn)單案例,算是知道輸入數(shù)據(jù)了吧,然后老師上課講解一些光學(xué)設(shè)計(jì)的基本知識(shí),入瞳、出瞳、NA、像差理論之類的,但當(dāng)提到這些概念的具體作用是什么和為什么提出這些概念時(shí),真感覺應(yīng)用光學(xué)白上了。在之后的兩個(gè)星期左右,設(shè)計(jì)了物鏡10倍、目鏡11倍,總長(zhǎng)控制200mm的物鏡和目鏡分別優(yōu)化的系統(tǒng),沒有轉(zhuǎn)向系統(tǒng),成像質(zhì)量也只看了spt,馬馬虎虎就做完回家了。 /TZOJE(2j
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大三上學(xué)期,修了傅里葉光學(xué),這也是光學(xué)設(shè)計(jì)的基本課程吧,比較感興趣,然后寒假我?guī)Я薌OOD MAN的《傅里葉光學(xué)導(dǎo)論》和李林的光學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程回家,因有些基礎(chǔ),《傅里葉光學(xué)導(dǎo)論》基本都看完了,光學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程上的例子也用zemax練習(xí)了一下。在寒假前快要回家那段時(shí)間,我在網(wǎng)上收集了一些資料,我也因該是在這個(gè)時(shí)候,注冊(cè)光行天下論壇的,我也看到南京光研的書籍,感覺有點(diǎn)貴沒買。收集到的資料感覺比較有用的是初學(xué)寶典,但不是完整版,加起來也就10章。 \zieyE
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返校了,選修了光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì),這次課程就只有20來個(gè)人上課,這樣和老師交流的時(shí)間多了,這次光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)有一個(gè)星期的晚上都去實(shí)驗(yàn)室,感覺這個(gè)星期學(xué)到了很多,比如:在混合模式下,插入轉(zhuǎn)向棱鏡和相關(guān)調(diào)整工作;套樣板;公差分析;溫度分析;換中國玻璃;變焦設(shè)計(jì)等,這次用的教材是北理的《現(xiàn)代光學(xué)設(shè)計(jì)方法》,這次設(shè)計(jì)做了個(gè)像樣的測(cè)量顯微鏡系統(tǒng),這次明顯做的不好的是目鏡的厚度較厚。這次設(shè)計(jì)選作照明系統(tǒng),我也試了一下柯勒照明設(shè)計(jì),效果不好。 f` :i.Sr
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之后,我經(jīng)常來光行天下,在這里下載了不少資源,下載了比較完整的初學(xué)寶典,主要還是中文版的,給學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。之后我發(fā)現(xiàn)了高老師的帖子,下載了高老師的數(shù)碼鏡頭設(shè)計(jì)原理,擴(kuò)展了不少視野,感謝高老師。 [QMu2
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大三暑假,我下載了不少有關(guān)光學(xué)設(shè)計(jì)的論文,看論文比較方便,作者都把相關(guān)知識(shí)總結(jié)到一起了,這時(shí)才算開始涉及顯微鏡之外的系統(tǒng)了,卡塞格林系統(tǒng)、馬克蘇托夫-卡塞格林系統(tǒng)、光柵光譜儀系統(tǒng)、f-theta掃描系統(tǒng)、全景監(jiān)控系統(tǒng)等,自己動(dòng)手,仿真出基本相似的,感覺還是很有成就感的。 Ul2R'"FB
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這個(gè)暑假,還購買了非序列教程,用zemax練習(xí)了一些簡(jiǎn)單照明實(shí)例,感覺還是挺好的,感覺沒有LT好用,但LT難求。 Vnx,5E&
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之后我發(fā)現(xiàn)lens design上有很多實(shí)例,并且圖書館還有這本書,就借來學(xué)習(xí),一邊用zemax看實(shí)例,一邊看書,在看看pdf的英文版,挺好的,目前,這本書正在學(xué)習(xí)中。 A$#p%yb
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到目前,對(duì)PWC法理解和運(yùn)用需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),lensview只使用過幾次,需要學(xué)習(xí)。 6T+FH;h
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總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)過程,迎接找工作的浪潮,希望大家一起學(xué)習(xí),在光學(xué)這條路上,走的更遠(yuǎn)。 YhOlxON
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希望沒有浪費(fèi)大家時(shí)間。