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2010-05-16 11:53 |
鍍膜大師麥克勞德的風采
今年初，在美國展覽偶遇國際鍍膜界公認的享譽盛名的麥克勞德教授，得知他今年將在中國進行鍍膜課程5天的培訓。回國后，主辦單位發(fā)信給我，委托我尋找重量級的專業(yè)現(xiàn)場翻譯。我開始整理有可能勝任的翻譯人員。這名翻譯需要具備良好的英文基礎，也需要具備鍍膜的翔實知識。腦海中浮現(xiàn)一些熟悉的人員，有位博士鍍膜經(jīng)驗豐富但是英文基礎弱，還有兩名博士具備國外鍍膜工作經(jīng)驗，應該可以勝任這個工作。我開始聯(lián)系這兩位，說明了情況。然而，他們都身居要職，無法脫身日常工作的5天（整個禮拜）。他們都以為大師翻譯壓力過大而委婉謝絕。 DnvJx!#R
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課程于5月初即將準時開辦，已經(jīng)進入倒計時，那時已經(jīng)4月了。我鼓足勇氣，決定自己上陣。我基于兩個考慮：1）我日常在工廠和公司所遇到的鍍膜問題很多，基本對鍍膜不算陌生 2）英文已經(jīng)使用了近20年，除了偏僻生冷單詞外，其他的會話都沒有問題，而且自己曾經(jīng)在不同場合和組織，也做過翻譯。然而，我從未親自操作過鍍膜，也未設計過任何膜系，這是我最大的弱點。況且對大師課程的內(nèi)容沒有任何信息，因此心理上還是忐忑不安。 %ANo^~8
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4月中旬我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢給麥克勞德教授夫人Ann寫了封郵件（Ann負責協(xié)助教授課程的安排）告訴了我的決定和擔憂。結(jié)果，12小時后，麥克勞德教授親自發(fā)了一份電郵給我，他的大致意思是：不用擔心，把課程的pdf資料讀一下就可以了，第一天的第一個小時可能困難些，過后就好了。他的電郵中附上了一份450頁左右的關于他的鍍膜課程的教材。電子郵件的最后部分，他說了一句話，決定了我信心倍增地參與到這個課程。他說：Robert, 你的參與將給這個課程帶來不可估計的影響和貢獻。大師這番鼓勵的話語，讓我鼓足了勇氣（善于鼓勵和引導人，是大師的特點）。其實，我?guī)啄昵熬驮诘聡加龃髱�，后來在美國也偶遇。我們公司代理另外的鍍膜軟件TFCalc, 敝人也是求學浙大的學生（據(jù)說原光儀系主任唐晉發(fā)老師也曾師從麥克勞德教授）。我們的公司現(xiàn)在代理ZEMAX軟件，而ZEMAX軟件副總裁馬克博士也是蘇格蘭格拉斯哥人，我們都有些共同的朋友。因此教授夫婦對我印象不錯。 Ug_5INK
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讀了大師的回復，有了450頁的資料，我靜心開始準備課程。然而，日常大量的公司工作，業(yè)務工作，管理的問題等等，使得我無法潛心研讀，直到最后一天在趕往課程地點的飛機上，才得以在6小時內(nèi)快速瀏覽完資料。那份資料談了很多鍍膜的設計和制造的話題，非常系統(tǒng)，然而也簡潔明了。 CnruaN@
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授課情景 RmxgCe(2a
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開課的第一天是鍍膜的理論部分，這通常也是學員們最感枯燥的部分。讀過大學數(shù)學的同學，多少都有這樣的體會。因為薄膜理論基本上都是光波干涉，電磁場效應，1/4波，振幅，相位等內(nèi)容。但是，出乎意料的，所有學員都有超乎尋常的表現(xiàn)。大師對各種物理現(xiàn)象形象簡潔的描述，信手拈來數(shù)學公式，在各公式演算推導之間變換自如，根本不需要任何書籍的幫助。感覺上，這些公式都是大使自己編寫。更加吃驚的是，大師對一些公式的由來，包括指出其他學科對同樣理論采用不同公式的原因，都可以簡白的語言解釋原因，使得大家對科學和原理都象觀賞藝術般地鑒賞，一下子把大家的興趣急速提升。大師的杰出之處就是在于，他告訴你為什么是這樣， 也就是why it is, 而不是只告訴你怎樣做how to do it。在整個第一天的課程中，大師在講臺上全身散發(fā)出輝煌的光彩，我們仿佛在跟隨大師暢游檢視一個光彩斑斕的光學薄膜的理論歷史世界。 C` +g:qT
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在隨后的四天內(nèi)，教授采用軟件，對大量的膜系進行設計的講解。學員們隨著他同步操作，每個階段結(jié)束，大師都會停頓下來，問大家是否有問題。學員們聚精會神，對于大量重點的部分，都在刷刷地做記錄。這是我所見過的最勤奮的一個學員班。里面有博士，高工，研究員，還有進入鍍膜不久的年輕畢業(yè)生。然而大家都有一些共同點：抓住每個機會，吸取教授傳授的每個細微的精華部分。整個課程幾乎涵蓋了所有的膜系，如光通訊類，分光，偏振，多層增透，高反，激光，紅外，濾色，帶通片。教授還介紹了不少國際專利的設計膜系和典型的膜系，如塑料上的硬膜，誘導金屬濾色片等，使得學員們充分汲取了先進的技術，打開了寬廣的視野。這也是一場互動良好的課程，不少同學敢于開口，用英文向教授提問和請教，是呀，一生能有幾次聆聽大師的教誨呢，抓緊幸福時機吧。 2|@@xF
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教授雖然老家是蘇格蘭的格拉斯哥（通常鼻音短重），然而在美國已經(jīng)居住了30多年，因此英文非常的標準，可以媲美任何一個美國的播報員。對于我們這些在學校學習英國英語，工作中使用美國英語的人來說，教授的英語是最標準，最易懂的。 c|3% 0=,`
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5天的課程，高潮迭起。大家都有一種爬山的感覺，越是到后面，風光越好，然而也是越吃力。但是，教授是個很好的領隊人，他授課時抑揚頓挫的語言，形象生動的例子，可以幫助大家不很吃力地理解。我至今仍然記得教授采用在水漫洼坑中尋找最低處的例子，來描述幾個優(yōu)化工具的原理和不同。 TWYz\Hmw
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設計出來的膜系，可以制造出來么？如何更好地制造？工藝和品質(zhì)出了問題，如何尋找原因，成功化解？如何演算折射率和色散系數(shù)？如何處理穩(wěn)定性和精確性的關系？這是所有學員都關心的部分。教授沒有丟下我們的要求，在課程的后續(xù)部分，教授帶領我們進行了專題的討論和講解。教授提出最簡潔概括的結(jié)論：1）先找偶然因素，再找必然的系統(tǒng)因素。2）90%以上的Failure鍍膜失誤都是真空泄漏的因素。教授更有一句經(jīng)典名言：Do Not Make Life Difficulty. 也就是在理論和實踐中，越簡單越好，不要把問題復雜化。是呀，教授投入一生的精力在薄膜科研和實踐中，他已經(jīng)深刻領悟出這個道理。很多問題都是簡單因素造成的，而我們這些凡人，還在混亂的現(xiàn)象中掙扎求解，通常都忽略了最基本的東西。 p8K4^H
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在課程進行的幾天內(nèi)，我的另外一個工作就是能夠陪同教授的餐飲散步，即中餐和晚餐。課堂上的教授和課堂下的教授有很大的不同。在課堂上，教授抑揚頓挫，著裝莊重。課堂下，教授語言不多。每次晚上出門用餐，教授都會換上便裝，他和太太都是滿頭銀絲，大家不要誤會白發(fā)是參老的象征，其實他們年輕時候就是白發(fā)，這是蘇格蘭那里的人種中頭發(fā)的一種基因遺傳。教授今年76歲，他在美國的家里，每天大約1點入睡，6點起床，然后步行4英里（6.5公里）健身。他對飲食沒有忌口，幾乎什么都吃，而麥克勞德夫人Ann女士則飲食很少，以蔬菜為主。老夫妻每天都愛喝些紅酒。教授除了從凳子上起身需要慢慢啟動外，其他方面還算健康正常。 ?( Q" y\
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教授桃李滿天下，在亞洲，他的學生都在鍍膜領域各有造詣。如杭州浙江大學，韓國Inha 大學，臺灣中央大學。他每年都有10多次課程，足跡遍及歐美亞。有些是固定的課程，有些是客制化的課程。比如，一些企業(yè)和研究機構(gòu)會邀請他進行3天的課程，也解決薄膜制造中的問題。 zIt-mU
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教授夫人也告訴我，他們家庭有4個兒子，1個女兒，12個孫子孫女。一個幸福的大家庭。我特地追問，是否有后代兒孫繼承教授的事業(yè)，老太太說沒有，因為教授鼓勵兒孫按照自己的興趣做事情。老夫妻也很恩愛，經(jīng)常兩人對耳竊語，羨煞年輕的夫妻。 Qw4P{>|Y
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衷心祝愿麥克勞德教授健康，盼望下次他再來中國授課！ 6eE%x?#
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與麥克勞德先生 X).UvPZ/
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與麥克勞德夫人 Ann 女士 (R G\U[
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作者介紹： qKt8sxg
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黃勝弟，任職于南京波長光電科技有限公司，光研科學（南京）代表處，新加坡波長科技有限公司，新加坡光研科學有限公司董事長。浙江大學光學工程學士，南澳大學工商管理碩士，在讀南京大學社會學博士。任新加坡光電學會副主席，美國SPIE工業(yè)展商董事。 . +> w0FG.
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（申明：本文為黃勝弟先生原創(chuàng)內(nèi)容，cyqdesign僅為友情轉(zhuǎn)發(fā)，若需轉(zhuǎn)載，請取得其同意！）
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