最近，“項(xiàng)目多”引發(fā)關(guān)注和熱議�！绊�(xiàng)目多”主要體現(xiàn)在一是政府相關(guān)部門設(shè)置的項(xiàng)目種類繁多，而且因各自為政而重復(fù)嚴(yán)重，二是部分骨干科研人員承擔(dān)的項(xiàng)目過(guò)多，特別是，科研人員不管有否或有多少在研項(xiàng)目，仍要不斷申請(qǐng)項(xiàng)目，拿項(xiàng)目竟然也成了科學(xué)研究的目標(biāo)。 _Gs  
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“項(xiàng)目多”的根源看似在政府相關(guān)部門，實(shí)則與科研人員項(xiàng)目需求大不無(wú)關(guān)系，而科研人員項(xiàng)目需求大的根源主要在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核機(jī)制——項(xiàng)目與成果一樣，成為學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和考核的關(guān)鍵性指標(biāo)。以大學(xué)教師為例，在職稱晉升、博導(dǎo)碩導(dǎo)資格審核、人才計(jì)劃評(píng)選、年度和聘期考核等“卡脖子”環(huán)節(jié)都要看項(xiàng)目，甚至看當(dāng)年或聘期內(nèi)新增的項(xiàng)目。大學(xué)之所以在評(píng)價(jià)和考核教師時(shí)看項(xiàng)目，相當(dāng)程度是因?yàn)榇髮W(xué)在許多重大事項(xiàng)上同樣要被看項(xiàng)目，例如，學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)、國(guó)家和部省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等的評(píng)估以及影響大學(xué)聲譽(yù)的各種大學(xué)排名（主要是國(guó)內(nèi)排名）都看項(xiàng)目，包括看級(jí)別、數(shù)量和經(jīng)費(fèi)。 i