中國科學院長春光學精密機械與物理研究所簡介 io&FW!J.  
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　　中國科學院長春光學精密機械與物理研究所(以下簡稱“長春光機所”)始建于1952年，是以知識創(chuàng)新和高技術創(chuàng)新為主線，從事基礎研究、應用基礎研究和工程技術研究以及高新技術產(chǎn)業(yè)化的多學科基地型研究所，主要從事發(fā)光學、應用光學、光學工程和精密機械與儀器等領域的研究工作。 +aY]?]  
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　　作為中國科學院規(guī)模最大的研究所，本所在60多年的發(fā)展歷程中，在以王大珩院士、徐敘瑢院士等為代表的一批科學家?guī)ьI下，研制出中國第一臺紅寶石激光器、第一臺大型電影經(jīng)緯儀等多種先進設備儀器，創(chuàng)造了十幾項“中國第一”; 先后參與了包括“兩彈一星”、“載人航天工程”等多項國家重大工程項目，先后組建和援建了西安光機所、上海光機所、成都光電所、長春光機學院等10余家科研機構、大專院校和企業(yè)單位，并為其輸送了2200多名各類專業(yè)人才。共有23位在本所工作過的優(yōu)秀科學家當選為中國科學院或中國工程院院士，并涌現(xiàn)出“知識分子的優(yōu)秀代表”蔣筑英等眾多英模人物;近年來，本所先后獲得了“全國五一勞動獎狀”(連續(xù)兩次)、“中國載人航天工程突出貢獻單位”、“國家科技進步特等獎”等榮譽稱號和獎項，為我國國防建設、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了一系列突出貢獻，被譽為“中國光學事業(yè)的搖籃”。鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國家?guī)状�領導人都曾到本所視察和指導工作。 X}V}%  
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　　本所不斷凝練和提升創(chuàng)新目標，在國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略、中科院知識創(chuàng)新工程等的推動下，近些年來本所在科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新文化、隊伍建設與人才培養(yǎng)等方面均取得了長足的進步，特別是本所的核心競爭能力得到不斷提升，持續(xù)發(fā)展能力繼續(xù)增強�；�礎和應用基礎研究工作穩(wěn)步發(fā)展，并在各自領域中的學術地位得到了進一步加強，取得了若干具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)新成果。高技術研究領域不斷開拓，突破了一系列關鍵技術，完成了一批國家重大任務，取得了以“神舟五號”、“神舟六號”有效載荷等為代表的一批重大科研成果，已成為我國航天光學遙感與測繪設備、機載光電平臺及新一代航空遙感設備和靶場大型光測裝備的主要研究、生產(chǎn)基地，進一步鞏固與增強了本所作為我國大型光測裝備主要研制基地的地位，并且在光電對抗、地基空間探測等領域的影響力顯著增強。 Z]~) ->=}  
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　　本所投資興建的占地總面積54萬平方米，建筑面積25萬平方米，功能齊全、結構合理、設施完備、環(huán)境優(yōu)美的“中科院長春光電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)”已展現(xiàn)在世人面前，為本所的自主研發(fā)與加工生產(chǎn)提供了有力保障，已成為我國光電子領域重要的研發(fā)、產(chǎn)業(yè)和人才培養(yǎng)基地。 ax)>rP,V  
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　　長春光機所是經(jīng)國務院學位委員會首批批準的博士、碩士學位授予單位之一，也是首批獲準設立博士后科研流動站的單位之一。作為中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地，本所現(xiàn)有凝聚態(tài)物理、光學、機械制造及其自動化、機械電子工程、光學工程、電路與系統(tǒng)6個博士點;凝聚態(tài)物理、光學、機械制造及其自動化、機械電子工程、光學工程、測試計量技術及儀器、電路與系統(tǒng)、計算機應用技術8個碩士點;物理學、機械工程、光學工程3個博士后流動站�，F(xiàn)有博士生指導教師112人，碩士生指導教師221名。
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　　坐落在中科院長春光電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)的本所研究生教育基地占地面積五萬平方米，建筑面積二萬平方米，包括一幢教學樓、四幢研究生公寓和一幢可容納一千人就餐的研究生食堂。教學樓內(nèi)有先進的教學設備和完善的多媒體教室、網(wǎng)絡教室、語音教室和閱覽室，為研究生們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境。本所還為研究生提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，碩士和博士研究生每二人使用一個房間，房間內(nèi)有衛(wèi)生間、熱水器、電話、網(wǎng)線和配套齊全的家具。為了豐富研究生的業(yè)余文化生活，教學樓內(nèi)還設有健身房、乒乓球室、健美操室、電視室等基礎設施供研究生使用，剛建成的室內(nèi)體育館為研究生開放。 rp&XzMwC4  
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　　在研究生培養(yǎng)教育中，本所始終圍繞學科發(fā)展和科研項目的需求，以培養(yǎng)多學科交叉領域的復合型人才為目標，通過讓研究生直接從事科研課題研究的方式，形成了具有自身特色的研究生培養(yǎng)模式和規(guī)模。近年來，我們緊緊圍繞提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量這一中心，健全了有關研究生培養(yǎng)的各項規(guī)章制度，在研究生培養(yǎng)工作中推出了一系列新舉措，逐步建立了研究生培養(yǎng)質(zhì)量體系，使本所的研究生教育工作更加科學和規(guī)范。 E|,RM;7  
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